Offentlig skole eller folkeskole? Og hvis det er en privatskole, er det så her i landet eller måske i udlandet? Mange forældre står over for disse dilemmaer hvert år. Vi spurgte Barbara Salamon, som professionelt rådgiver, søger og guider familier gennem rekrutteringsprocessen til kostskoler rundt om i verden, om hendes mening om emnet.
Kostskoler, de private, de mest prestigefyldte, er stadig en niche, og flere hundrede mennesker forlader Polen hvert år. kommenterer eksperten. Ifølge Independent School Council, en organisation for private kostskoler, steg antallet af polske elever sidste år med 37 procent i Storbritannien, som er det land, der har det største antal af den slags skoler, mens stigningen for andre nationaliteter ligger på omkring 1-1,5 procent.
Skole i udlandet – noget for alle
I begyndelsen af min virksomhed var de fleste af de elever, der forlod skolen, gymnasieelever – efter anden klasse. Så vi talte om at tage de sidste to års skolegang, hvilket egentlig er nok til at få den britiske studentereksamen eller International Baccalaureate.forklarer Barbara Salamon, før hun tilføjer:Men da der ikke er nogen mellemskole i Polen, Omkring 40 % af eleverne forlader skolen efter grundskolen. Interessant nok er omkring 20 % af mine elever endnu yngre – den yngste var 11 år, da jeg rejste. I schweiziske skoler er der allerede 7-årige fra Polen, men her taler vi om familier, der allerede har en flergenerationstradition for den slags læring.
Schweiziske skoler er de dyreste, det er en kendsgerning, men de tilbyder også den højeste kvalitet. De ansætter de bedste undervisere fra hele verden. De kontakter, som unge mennesker får i løbet af deres skolegang i Schweiz, er uovertrufne i stort set alle andre lande. Desuden er disse skoler kendetegnet ved en bekymring for elevernes sikkerhed, der ligger over gennemsnittet. Alene det faktum, at Schweiz har været neutralt i årtier og ikke har været involveret i internationale konflikter, viser, at det er sikkert der, men det er mere end det. På skolerne der kan man føle sig som i en fæstning – man er ikke begrænset af noget, og alligevel har man maksimal sikkerhed, også med hensyn til alle former for forsikringer – og man kan føle sig som i en fæstning.forsikrer den pædagogiske konsulent.
Netværk på schweiziske kostskoler er en af de vigtigste fordele ved der tiltrækker familier fra hele verden. Disse skoler er ikke kun kendt for deres krævende akademiske programmer og infrastruktur i verdensklasse, men også for deres enestående muligheder for at opbygge varige relationer mellem studerende -. understreger uddannelseskonsulent Barbara Salamon, inden hun tilføjer: Det er ikke kun begrænset til venskaber med klassekammerater. Studerende har også adgang til alumnenetværk og familier med lignende ambitioner, hvilket fremmer relationer, der kan føre til professionelt samarbejde, praktikpladser eller fælles forretningsforetagender.
Kostskole en løsning på mange hverdagsproblemer
Motivationen for at vælge netop denne studiemulighed for et barn er forskellig. Barbara inddeler forældrene i tre kategorier – forældre til studerende, der ofte er meget talentfulde og ambitiøse, og som ønsker, at deres barn skal studere på de bedste universiteter i verden, dvs. Oxford, Cambridge, Ivy League i USA. Den anden gruppe er forældre til børn, der har en masse fritidsaktiviteter – man kan stort set lave hvad som helst på en kostskole.Det er den slags små landsbyer, der minder lidt om universitetscampusser i USA. Hver skole har selvfølgelig sin egen profil og sine egne styrker, stærke sportsgrene, stærke kunstaktiviteter. Og det hjælper logistisk.bemærker Barbara Salamon.
Den tredje gruppe er forældre til elever med certifikat i psykologisk-pædagogisk rådgivning.Vi får flere og flere af den slags elever i Polen og i verden generelt, fordi der er en voksende bevidsthed om og diagnose af disse variationer. Og polske skoler er ikke altid i stand til at tage sig ordentligt af disse elever, primært på grund af manglen på personale. Kostskoler har derimod fremragende personale, en masse assistenter, en masse støtte til disse elever, og ved at være på den rigtige skole kan disse elever udvikle deres talenter og ikke være så frustrerede, som de ofte er, når de er på en polsk skole.fremhæver den pædagogiske konsulent.
Global uddannelse er bedre end national uddannelse
Desuden lægger de schweiziske skoler stor vægt på personlig og faglig udvikling gennem fritidsaktiviteter, lederprogrammer og arrangementer, der sætter de studerende i forbindelse med fremtrædende personligheder fra forskellige brancher. Sådanne kontakter forbereder de studerende på at fungere i en globaliseret verden, hvor relationer kan spille en nøglerolle i den personlige og professionelle udvikling.noter Barbara Salamon.
Amerikanske kostskoler er på den anden side altid på udkig efter kulturel mangfoldighed blandt eleverne, og polske familier udvikler traditionelt fokuserede, åbne, motiverede og kreative unge voksne. Samlet set får disse karaktertræk kombineret med en eventyrlig ånd eleverne til at opnå uventede resultater. Amerikanske kostskoler, som tilbyder krævende, men også meget omfattende og interessante akademiske programmer. Erfaringsbaseret læring, en række kulturelle udvekslinger inden for kostskoleprogrammet og værdsættelse af individuel kreativitet, så eleverne kan skabe deres egen vej. – beskriver den pædagogiske konsulent.
At gå i skole i udlandet – en grund til bekymring?
Forældrene er oftest bekymrede for at miste forholdet til deres barn, efterfulgt af frygt for sikkerheden, da den unge eller teenageren skal operere i et andet land flere hundrede eller tusinde kilometer hjemmefra.– bemærker Barbara Salamon.Denne frygt bliver ofte gjort til skamme efter bare et par måneder af barnets ophold. Båndet til familien er lidt anderledes, end det var, før de tog af sted, men forældre fortæller mig ofte efter bare et par uger, at de taler med deres barn flere gange om ugen i telefonen, og disse samtaler er kvalitativt meget bedre end dem, de havde et eller andet sted på flugt, hvor de passerede hinanden i køkkenet eller på gangen derhjemme, hvor de eneste spørgsmål, der blev stillet, var, om du har vasket dit tøj til fodbold, eller hvad du har fået for af lektier. De taler bare om mere alvorlige ting –tilføjer han.
Studerende er på den anden side oftest bekymrede for at miste venner.Kammerater er hele verden for teenagere, og teenagere er bange for, at de simpelthen vil miste disse kontakter, at de vil miste deres venner, miste deres kolleger. Båndene til teenagere fra den by, hvor den studerende kommer fra, bliver faktisk løsnet, fordi de simpelthen ikke ser hinanden hver dag, men det er meget nemt og behageligt at komme i kontakt med jævnaldrende på campus, fordi der ikke er nogen tutorer, og hele skolens pensum er også struktureret på en sådan måde, at er i bygningen, lærer børnene hinanden at kende og integreres. Og de får gode venner, som åbner deres sind for forskellige kulturer, forskellige verdenssyn. Og den anden, større bekymring handler også om relationer, men om at etablere nye relationer i et nyt land, på en ny skole. Lad mig berolige dig – det er meget nemt og behageligt at få kontakt med jævnaldrende på campus, fordi man bruger teambuilding, og børnene lærer hinanden at kende og integreres. Resultatet er, at de får gode venner, som åbner deres sind for forskellige kulturer og verdenssyn, og som ofte holder i mange år.forklarer Barbara Salamon.
En udenlandsk kostskole – en løsning for eliten
Når det drejer sig om at tage på en privat kostskole uden for landet, er der tale om en langsigtet og ressourcekrævende investering. Der findes dog metoder til at tjekke, om denne løsning passer til vores barn.
For de familier, der stadig har tid, dvs. som kommer til mig et par år før, de planlægger at starte deres studier i udlandet, mindst halvandet år før, tilbyder jeg at sende deres barn på sommerskole, dvs. et sommerkursus på en udenlandsk skoles campus. Under et sådant kursus bor den studerende på campus, ser, hvordan det er at leve i et større samfund, har regler og forskrifter at overholde og tjekker, om det virkelig er noget for dem, om de vil føle sig godt tilpas, og om de vil tage til et sådant sted i en længere periode.forklarer Barbara Salamon og tilføjer: Den anden mulighed er at deltage i Boarding School Expo-arrangementet – den konference og messe, der afholdes den 28. september i Warszawa på Belotto Hotel.
Under denne begivenhed vil der være en konference, hvor afgangselever fra kostskoler vil tale, nogle som er blevet færdige i år, men også nogle, som nu er modne mennesker, og de vil fortælle om de motiver, der fik dem til at vælge en skole, deres begyndelse på disse skoler, og hvordan det at være på en kostskole har påvirket deres liv. Der vil også være et interview med en familie, som har et barn på en kostskole, og som fortæller om, hvilke typer skoler der findes, hvordan man vælger en skole, og hvordan uddannelse er forskellig fra land til land.
Der er ingen tvivl om, at en kostskoleuddannelse er en betydelig investering, som er uopnåelig for de fleste polske familier. For eksempel er det gennemsnitlige beløb for en folkeskoleelev i ottende klasse, dvs. en elev, der går i gymnasiet, omkring 250-300.000 pund for et års uddannelse. De laveste omkostninger findes for eksempel i Spanien og Portugal, hvor man kan få gode skoler for helt ned til 40.000 euro.. De mest populære kostskoler i Storbritannien har en tendens til at koste mellem 200-300.000 pund, afhængigt af beliggenhed, campus osv. Lignende priser, lidt højere, findes i Nordamerika. På den anden side ligger de dyreste skoler, dem i den øverste ende af skalaen, i Schweiz, hvor man skal investere mellem 0,5 millioner og endda 800.000 zloty for et barns årlige ophold.– Barbara Salamon beskriver.
Disse beløb kan virke store, men eskperten understreger:Det er værd at huske, at undervisningsgebyret inkluderer undervisning, indkvartering med mad, adgang til alle sportsfaciliteter, dvs. swimmingpools, nogle gange et stutteri, boldbaner, fitnesscentre, alt hvad skolen har at tilbyde. En ekstra omkostning ud over undervisningsgebyret er visum og eventuel forsikring, hvis der kræves et visum, og dette ikke accepteres af skolen. Et andet tillæg er lommepenge, men det er symbolske beløb, da de ligger i størrelsesordenen et par tiere euro eller pund om ugen. Og disse lommepenge er kun nødvendige for, at børnene kan gå på Starbucks eller McDonald’s og den slags – der er sørget for alt på campus.
Selv mellem måltiderne er der altid frugt, nogle snacks og drikkevarer. Den sidste ekstra omkostning er flybilletterne. Hvis dit barn går på en kostskole i Europa eller Storbritannien, vil det blive fløjet hjem på ferie flere gange om året – skolerne deler året op i 3 trimestre. Hvis dit barn derimod skal være i Nordamerika, og det ikke giver mening for ham eller hende at flyve ind i alle ferierne, for det første på grund af billetpriserne og for det andet på grund af trætheden ved interkontinentale rejser, så skal du betale ekstra for hvert ophold på omkring 700-800 dollars, hvis dit barn bliver på campus i ferierne.
Skoler i USA – individuel tilgang er nøglen til succes
Jeg har et eksempel på en 14-årig, som efter sommerskolen rejste til en skole i USA tidligere, end hans forældre oprindeligt havde planlagt, og til et andet sted – den første antagelse var Canada. Denne elev gennemgik en rekrutteringsproces i fire trin og kom ind på den skole, vi havde valgt i USA, hvilket gav ham mulighed for at gøre fremskridt på alle fronter inden for sine interesser.beskriver Barbara Salamon og forklarer derefter:I hans tilfælde, en dreng, der er meget begavet og meget ivrig efter at udforske, er en individuel tilgang endda afgørende for effektiv og behagelig læring. De offentlige skoler i Polen var “for stramme” for ham. I USA er det ham, der skaber sin egen læseplan. Han kan vælge de fag, der er hans stærke side, og kombinere dem frit – for eksempel naturvidenskab med historie eller geopolitik, hvilket slet ikke er muligt i Polen. I hans hjemland ville han ikke have den mulighed. Den anden vigtige ting – han kan vælge de nævnte fag på sit uddannelsesniveau på samme tid – er, at han kan vælge de fag, der er hans styrker.forklarer Barbara Salamon.
Den pågældende elev tager matematik på niveau med vores tredje år i gymnasiet. Samtidig tager han også et kursus i amerikansk litteratur med det samme, ikke et kursus i engelsk for udlændinge, fordi han har et stærkt engelsk. Hun har også et fag om den vestlige civilisation. Det er ikke typisk historie, bare udvalgte områder af historien, som interesserer ham. Der er heller ikke bare matematik, der er algebra I og II, geometri og så videre. Niveauet er tilpasset barnets evner, og eleven udvikler sig på det niveau, han rent faktisk er på. Han har en række forskellige aktiviteter med elever fra forskellige klasser. Han er ikke tilknyttet en klasse på 30, men programmet er skræddersyet til uddannelsesniveauet og vandrer mellem klasserne. Det sikrer på den ene side, at han lærer det, han vil, på det niveau, han befinder sig på, hvilket samlet set giver de bedste resultater.
Mere end noget andet er alle disse klasser, det er ikke teori, det er ikke bare forelæsninger. Der er en masse praktisk undervisning, biologi og fysik er meget praktisk, de arbejder i et laboratorium. De har også robotteknologi, hvor de bare skaber robotter, hvilket er en masse aktiviteter, som man i Polen enten ikke ville kunne opleve eller ville have meget begrænset adgang til.konkluderer den pædagogiske konsulent.
